Обучение в лучшем университете России и одном из очень уважаемых ВУЗов Америки позволило сделать основанные на личном опыте выводы и выводки:


-если учеба на биофаке проходила в точности как в том анекдоте про мужика в студенческом аду, то в ЮСЛА черти с ящиком гвоздей и молотком приходили методично в течение всей четверти. Оценка за финальный экзамен составляла максимум 50% от общего балла за весь класс, гораздо чаще процентов 25-30. Пинать все время получалось очень редко.
-В Америке студент волен составлять свое расписание сам, вплоть до количества классов в четверть. Главная фича заключалась в попадании в нужный класс на нужное время, пока туда не набились другие желающие
-не поверите, но 4 класса в четверть это ОЧЕНЬ непросто, в первую очередь из-за массы домашних и проверочных работ.
-большинство административных процессов (запись в классы, оценки, DPR (что-то вроде зачетной книжки), общение с профессорами-аспирантами-лаборантами, проводится по интернету.
-в большинстве естесственно-научных классов, оценка выставляется с учетом среднего балла по классу. Иными словами, если все получили 50 из 100, то 50 вместо двойки превращается в четверку с минусом (B-) или тройку (С).
-азиаты, сильные в точных науках, сильно влияют на средний балл по классу
-в Америке ставят + и - в окончательных оценках
-защиты курсовой на бакалавриат нету
-за списывание, сдачу работ, скачанных из Сети и прочие хулиганства карают НЕЩАДНО. В лучшем случае - отстраняют от обучения на четверть-другую, в худшем - выгоняют из универа с занесеним пометки в личное дело. В последнем случае на продолжение профессиональной карьеры рассчитывать лучше не надо
-на биофаке в сессию приходилось выучивать огромное количество материала, но при сдаче всегда имелась надежда, что не спросят то, чего не знаешь. В Штатах материала дают не так много, как правило в очень организованной и дозированной форме, но потом спрашивают по полной, до мельчайших подробностей. В большинстве случаев невыученный материал сказывется на оценке не в лучшую сторону.
-даже естесственно-научникам нужно брать классы по искусству, истории, языкам и т.д. Какие конкретно - опять же по выбору, в рамках индивидуальной программы.
-в Штатах существуют две противные категории студентов - pre-med (те, кто хочет по окончании бакавриата податься в мед школу) и pre-law (кто хочет пойти в юристы). Из-за чудовишной конкуренции на обоих поприщах, этот народ учится нещадно, дабы поддерживать долбаный средний балл на высоком уровне. как следствие, чаще всего их не интересует, о чем идет речь в классе. Им важен средний балл и стандартное отклониние, чтобы вычислить свое положение в классе среди прочих. Они не все такие, но их большинство.
-в Штатах нет понятия "группы" - людей, с которыми ты проходишь через все этапы обучения и делишь все горести и радости. В каждом классе ты попадаешь в новый коллектив, который может включать и химиков, и биолгов, и филологов, и журналистов, и японоведов. В результате знакомых получается масса, настоящих друзей - единицы.
Если еще чего вспомню, напишу:)